Individuální logopedická terapie

První sezení bude zahrnovat identifikaci a diagnostiku logopedické vady a následně logopedickou terapii zaměřenou cíleně na řečové obtíže Vašeho dítěte. Jde v podstatě o tzv. řízené učení probíhající pod záměrným řízením, usměrňováním a kontrolou logopeda (Lechta, 1990).

Posouzení školní připravenosti

Prvním velmi významným krokem a velkou změnou v životě dítěte je určitě vstup do 1. třídy ZŠ. Pomozme předškolákům, aby tento jejich životní předěl byl co nejúspěšnější. Dítě by mělo do školy nastupovat tehdy, kdy je na ni zralé a dostatečně připravené.

Stimulační program HYPO

Program je určený dětem od 5 do 8 let, zlepšuje soustředění a pozornost, psychomotorické tempo, zrakové i sluchové vnímání a komunikační dovednosti. Rozvíjí pracovní návyky (přijmout úkol, pracovat na něm, dokončit jej; zodpovědnost, schopnost oddělit práci od zábavy, vyvinout úsilí). Autorkou programu je PhDr. et. Mgr. Z. Michalová, Ph.D. a kolektiv konzultantů.

Hlavním cílem programu je prevence školní neúspěšnosti a rozvoj dovedností, které jsou nutné pro zvládnutí nároků v první třídě. Program je koncipován do 10 lekcí, klient obdrží materiály na týdenní domácí práci. Každý den (cca 15 min) dítě plní úkoly zaměřené na rozvoj výše uvedených oblastí.

Program komplexně rozvíjející děti – KUPREV

(skupinově)
Program je určen pro děti od cca 4 do 8 let, podle potřeby i starší. Tento program napomáhá dítěti s orientací ve světě, usnadňuje adaptaci při zahájení školní docházky. KUPREV je párový program, pracuje vždy rodič a dítě a využívá tak přirozených sociálních rolí účastníků i běžných situací, ve kterých se ocitají při svém normálním každodenním životě. Zaměřuje se na primární prevenci a v 15 lekcích rozvíjí orientaci dítěte v základních oblastech.